Rezultatet e Testit të Arritshmërisë 2026 tregojnë një performancë të qëndrueshme, por me një trend të zbritjes së rezultateve në matematikë, gjuhë dhe shkencë, duke ngjallur shqetësim në komunitetin arsimor. Drejtori ekzekutiv i Institutit “EdGuard”, Rinor Qehaja, thekson nevojën që Ministria e Arsimit dhe Shkencës të kalojë përtej statistikave dhe të kryejë analiza të detajuara për të identifikuar shkaqet reale të këtyre rezultateve të dobëta. Ai vëren se mungesa e një administrimi rigoroz të testit dhe faktorë si cilësia e mësimdhënies, infrastrukturës dhe materialeve shkollore ndikojnë drejtpërdrejt në performancën e nxënësve. Qehaja sugjeron gjithashtu që Testi i Arritshmërisë të përdoret kryesisht si një mjet orientues për nxënësit në zgjedhjen e rrugës arsimore, duke ulur stresin që shkakton sot si kriter për regjistrim në shkollat e mesme.