Mësuesit kanë identifikuar disa zakone prindërore që, megjithëse me qëllime të mira, e vështirësojnë suksesin e fëmijëve në shkollë. Reagimi i tepërt ndaj gabimeve krijon frikë nga dështimi dhe pasiguri tek fëmijët, ndërsa krahasimet e vazhdueshme me të tjerët i bëjnë ata të mbyllen në vetvete dhe të ndihen të pavlerë. Një qëndrim negativ ndaj shkollës në shtëpi ndikon në problemet me autoritetin dhe përqendrimin, ndërsa mungesa e rutinës shkakton lodhje dhe shpërqendrim gjatë mësimit. Presioni i tepërt për sukses dhe injorimi i shqetësimeve emocionale të fëmijës mund të shkaktojnë stres dhe tërheqje nga mjedisi shkollor, duke penguar zhvillimin e tyre të plotë.